INTEGRAL MAÑANA PATRICIA SUAREZ

ACTIVIDAD 1
Diaria: Con ayuda de un familiar observamos el calendario y vamos marcando con X los días que van sucediendo y así saber cuándo volvemos a la escuela




POR ESO ES IMPORTANTE TENER EN CUENTA QUE:




ACTIVIDAD 3
ES MUY IMPORTANTE PARA CUIDARNOS LAVARNOS LAS MANOS TODAS LAS VECES QUE SEA NECESARIO:
·         ANTES Y DESPUÉS DE COMER
·         DESPUÉS DE IR AL BAÑO
·         CADA VEZ QUE VEO MIS MENOS SUCIAS
¿CÓMO DEBO LAVARME LAS MANOS?
CON AYUDA DE ALGUIEN LEEMOS LOS PASOS, OBSERVAMOS LAS IMÁGENES, LAS RECORTAMOS Y LAS PEGAMOS EN EL RECUADRO. OTRA ALTERNATIVA ES IR LEYENDO CADA PASO Y QUE EL O LA ESTUDIANTES VAYA INDICANDO CON CUAL IMAGÉN SE CORRESPONDE





REPASAMOS: MEDIDAS DE PREVENCIÓN
LEEMOS, OBSERVAMOS LAS IMÁGENES Y COLOREAMOS



PROPUESTA DE MARIANA DOCENTE DE TEATRO


PROPUESTAS DEL PROFESOR LUIS
ACTIVIDADES- Grupos Integrales y Adaptación Laboral

EXPLORACION DE ELEMENTOS

1 1.  HOJAS DE PAPEL
DESARROLLO: CON UNA HOJA DE PAPEL QUE PUEDE SER DE DIARIO, REVISTA, CUDERNO ETC PRIMER PASO DOBLARLA POR LA MITAD, LUEGO LO MISMO Y ASI HASTA FORMAR UN CUADRADO LO MAS PEUQEÑO POSIBLE.SEGUNDO PASO ESTIRAR LA HOJA DE NUEVO Y HACERLA UN BOLLO LO MASFIRME POSIBLE PARA QUE QUEDE COMO UNA PELOTITA DE PAPEL ENVOLVERLA CON CINTA ADHESIVA.


TERCER PASO JUGAR CON LA PELOTITA EMPUJARLA, SOPLARLA, LANZARLA.

2.  MANGUERAS
DESARROLLO: CON PEDAZOS DE MANGUERA JUGAR A LANZARLOS, A RODARLOS, EMPUJARLOS, SOPLAR ATRAAVEZZ DE ELLOS.LUEGO HACER UN ARO CON EL TROZO DE MANGUERA Y LANZARLO,EMBOCARLO EN UNA BOTELLITA ,PASARLO POR EL BRAZO.



3.  TAPITAS
DESARROLLO: JUNTAMOS TAPITAS DE DIFERENTES TAMAÑOS Y COLORES Y JUGAMOS A SEPARARLAS POR COLORES Y TAMAÑOS.
A METERLAS EN UNA LATA Y SACARLAS.A LANZARLAS TRATANDO DE EMBOCARLAS.



PUNTERIA

1.  ENCESTAR

DESARROLLO: ARMAMOS PELOTITAS DE PAPEL JUGAMOS EN FAMILIA A ENCESTAR EN UN VALDE O LATA.
EJEMPLO IMAGEN



2.  BOWLING
DESARROLLO: CON BOTELLITAS, LATAS JUGAMOS AL BOWLING TRATANDO DE TIRAR TODAS LAS BOTELLAS, LATAS O VASOS DE PLASTICO.VER IMAGEN

3.  SOPLIDOS

DESARROLLO: DOS O MAS INTEGRANTES DE LA FAMILIA DEBERAN COMPETIR SOPLANDO LA PELOTITA DE PAPEL PARA EMBOCARLA EN EL VASO. VER IMAGEN


EQUILIBRIO Y DESPLAZAMIENTOS
1.  CAMINITO
DESARROLLO: ARMAR UN CAMINO FORMADO POR LINEAS, CINTA, SOGA, O UNA MANGUERA Y DESPLAZARSE POR EL:
·         CON PIERNAS SEPARADAS UN PIE DE CADA LADO  O UNA RUEDA DE CADA LADO DE LA SILLA DE LA LINEA.
·         LO MISMO QUE LO ANTERIOR PERA CAMINADO HACIA ATRÁS, DESPUÉS DE UN LATERAL, DEL OTRO.
·      PISANDO SOLAMENTE LA LINEA.
·         CIRCUITOS EN LINEA RECTA, CURVAS, DOS LINEAS ETC.

1.  RUTA DE PIES Y MANOS

DESARROLLO: CON CARTÓN O PAPEL DIBUJAR MOLDE DE PIES Y MANOS RECORTARLOS Y HACER DIFERENTES COMBINACIONES DE CAMINOS.


CERÁMICA
Profesora: Stella Zangari

La actividad consiste en que los jóvenes estudiantes identifiquen en su hogar junto a la familia, todos los objetos de cerámica que allí se encuentran con los que convivimos en el cotidiano. 
EJEMPLOS:





En segunda instancia de la actividad los incentivamos a reflexionar sobre las características de los objetos.
Ejemplo:
Textura táctil (la superficie es suave, rugosa)
Color (tiene un color o varios, tiene brillo)
Temperatura (cuando apoyo la mano en la superficie es cálida, fría)

En tercera instancia de la actividad los invitamos a elegir el objeto cerámico que llamo su atención o más les gustó y lo dibujen y coloreen, o un miembro de la familia lo dibuje y el joven estudiante lo coloree.
Pueden pintar con pintura tempera, acrílico, marcador, lápiz color etc., pueden decorar el dibujo con papeles de colores recortados o con algún material que tengan en sus casas y que deseen utilizar.


Cuarta actividad

Marcar o señalar los objetos que esta fabricados con cerámica



SEGUNDO PLAN DE TRABAJO


ACTIVIDAD 1: EN EL CALENDARIO DEL MES DE ABRIL IR MARCANDO LOS DÍAS QUE VAN PASANDO.
CADA DÍA AL COMENZAR EL DÍA EN FAMILIA MENCIONAMOS EL DÍA QUE ES Y LE HACEMOS UN CIRCULO O PINTAMOS EL NÚMERO DEL DÍA QUE ES.

-          ME SACAN UNA FOTO MIENTRAS REALIZO ESTA ACTIVIDAD PARA LUEGO COMPARTIRLA CON MIS COMPAÑERA/OS. ( SE LA MANDO A MI PROFESORA POR WHATSAPP)





ACTIVIDAD 4:            
OPCIÓN 1 HACER ALCOHOL EN GEL CASERO, PONERLO EN UN RECIPIENTE Y REVOLVER PARA LUEGO USAR DIARIAMENTE:
ü   3 CUCHARADAS SOPERAS DE AGUA
ü  7 CUCHARADAS DE ALCOHOL ETÍLICO (QUE SE COMPRA EN CUALQUIER FARMACIA) .
ü  PONERLO EN UN FRASCO.
ü  SI QUIERES DARLE CONSISTENCIA DE GEL, AÑADIRLE 1/2 CUCHARADA SOPERA DE GLICERINA.
ü  AGITAR Y ESTÁ LISTO PARA USAR.
OPCIÓN 2
ü  4 CUCHARADAS DE GELATINA SIN SABOR (40 ML) DILUIDA EN
ü  150 ML DE AGUA CALIENTE.
ü  CUANDO ESTÉ FRIO AÑADIR 1 TAZA DE ALCOHOL ETÍLICO Y CONTINUAR MEZCLANDO.
ü  REFRIGERAR HASTA QUE SE VUELVA GEL Y USAR.
-          ME SACAN UNA FOTO MIENTRAS REALIZO ESTA ACTIVIDAD PARA LUEGO COMPARTIRLA CON MIS COMPAÑERA/OS. ( SE LA MANDO A MI PROFESORA POR WHATSAPP)


ACTIVIDAD 5:
AYUDO A ELABORAR UNA COMIDA YA SEA  REVOLVIENDO, O PONIENDO UNO DE LOS INGREDIENTES , ETC.
-          ME SACAN UNA FOTO MIENTRAS REALIZO ESTA ACTIVIDAD PARA LUEGO COMPARTIRLA CON MIS COMPAÑERA/OS. ( SE LA MANDO A MI PROFESORA POR WHATSAPP)


ACTIVIDAD ALTERNATIVA 

La profe Mara les propone hacer en familia la siguiente actividad:


RECETA PARA COMPARTIR EN FAMILIA

BOLITAS DE COCO

INGREDIENTES:


CHOCOLINAS:

 Dulce De leche:
COCO RALLADO 

PROCEDIMIENTO:
1) TRITURAR GALLETITAS


2 AGREGAR DULCE DE LECHE



3) HACER BOLITAS CON LAS MANOS


4) PASAR POR  COCO RALLADO A LAS BOLITAS DE GALLETITAS Y DULCE DE LECHE


METERLAS EN LA HELADERA DURANTE MEDIA HORA

Y  DESPUÉS A DISFRUTARLAS EN FAMILIA CON UNOS RICOS MATES.

NO OLVIDARSE DE LAVARSE LAS MANOS ANTES DE COMER Y DE CEPILLARSE LOS DIENTES DESPUÉS DE HABER COMIDO ESTAS DELICIOSAS BOLAS DE GALLETITAS Y DULCE DE LECHE.



MÚSICA
PROFE MARINA
DESCUBRE LOS INSTRUMENTOS MUSICALES Y MARCALOS CON UN CÍRCULO




¡¡¡¡Jardineros por un día!!!!       
Plantamos una nueva planta


Les propongo que a partir de una raíz de alguna planta que tengamos en casa hagamos una nueva.

MATERIALES:
MACETA:
TIERRA:

GAJITOS DE PLANTAS:

AGUA:

 Procedimiento:
1)  Cortamos un gajito de una planta que tengamos en casa 
y lo ponemos en agua hasta que haga raíz.

2) COLOCAMOS TIERRA EN LA MACETA 

3) COLOCAMOS EL GAJO DENTRO DE LA MACETA

4) COLOCAMOS AGUA

4)  LISTA LA PLANTITA, AHORA A BUSCARLE UN LUGAR Y A CUIDARLA REGÁNDOLA TODOS LOS DÍAS.

PROPUESTA ARTES DEL FUEGO
PROFE: STELLA


HOY LES PROPONGO AHORA REALIZAR UNA MASA

Ingredientes:

2 tazas de harina

1 taza de sal

Agua (cantidad necesaria)


·         CON LA MASA LISTA:
·         JUNTAR DEL PATIO DE CASA DISTINTOS ELEMENTOS:

·          AMASAR LA MASA, ESTIRARLA


 Y ESTAMPARLE DISTINTAS COSAS
·         OBSERVAR TEXTURAS, FORMAS
·         COLOREAR CON TEMPERAS Y DEJAR SECAR
LES MUESTRO IDEAS DE COMO QUEDA LA MASA ESTAMPADA





PROPUESTA DE LA PROFE DE MÚSICA MARINA




ACTIVIDAD CERÁMICA
PROFESORA STELLA ZANGARI

 MUY BUENAS TARDES HOY LES PROPONGO PARA SEGUIR TRABAJANDO EN FAMILIA.
HACER UNA FIGURA TALLADO EN UN JABÓN, PUEDE SER JABÓN BLANCO EN PAN O CUALQUIER JABÓN QUE TENGAN EN CASA TAMBIÉN PUEDE SER DE COLOR, LA SUGERENCIA ES QUE NO SEA MUY DURO.
 PARA LA ACTIVIDAD VAMOS A NECESITAR: 
 



ACTIVIDAD DE MÚSICA



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ACTIVIDADES EDUCACIÓN FÍSICA
PROFESOR LUIS


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"Video de sus producciones 
Sigamos trabajando juntxs"
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QUINTO PLAN DE TRABAJO

ACTIVIDAD: CALENDARIO

PARA ESTAR ORGANIZADOS CON LAS ACTIVIDADES DE LA ESCUELA VAMOS A CONFECCIONAR NUESTRO PROPIO CALENDARIO ESCOLAR EN CASA TENIENDO EN CUENTA LA SIGUIENTE INFORMACIÓN:

PRIMER SEMANA:

LUNES:  PEDAGÓGICO

MARTES: CERÁMICA

MIERCOLES: PEDAGÓGICO

JUEVES: EDUCACIÓN FÍSICA

VIERNES : PEDAGÓGICO

 SEGUNDA SEMANA

LUNES: PEDAGÓGICO

MARTES: TEATRO

MIÉRCOLES: PEDAGÓGICO

JUEVES: MÚSICA

VIERNES: PEDAGÓGICO

-EN UNA HOJA VAN A ESCRIBIR LOS DÍAS DE LA SEMANA DE UN LADO Y DEL OTRO VAN A PEGAR UNA IMAGEN O DIBUJAR ALGO REFERENTE A LA  MATERIA,  DESPUÉS VAN A COLOCAR ESTA HOJA EN  UN LUGAR A LA VISTA PARA VER QUE LES TOCA AL DIA SIGUIENTE O ESE DÍA.

 

 

 

 

 

 

 

HOJA














HOJA DIVIDIDA POR MATERIAS

DIAS

ACTIVIDAD            

LUNES

PEDAGÓGICO: UNA IMAGEN DE UNA COMPUTADORA  O ESTUDIANTES O LO QUE SE LES OCURRA

 

MARTES

CERÁMICA: PUEDE SER UN DIBUJO O IMAGEN DE ALGUNA REVISTA DE UNA JARRA O ARCILLA O PINCELES, O LO QUE SE LES OCURRA.

 

MIÉRCOLES

PEDAGÓGICO: UNA IMAGEN DE UNA COMPUTADORA  O ESTUDIANTES O LO QUE SE LES OCURRA

 

JUEVES

EDUCACIÓN FÍSICA: IMAGEN O DIBUJO DE PERSONAS HACIENDO DEPORTE, O UN ELEMENTO COMO PELOTA, ZAPATILLAS, EQUIPO DEPORTIVO, ETC.

VIERNES

PEDAGÓGICO: UNA IMAGEN DE UNA COMPUTADORA  O ESTUDIANTES O LO QUE SE LES OCURRA

 


DIAS

ACTIVIDAD            

LUNES

PEDAGÓGICO: UNA IMAGEN DE UNA COMPUTADORA  O ESTUDIANTES O LO QUE SE LES OCURRA

 

MARTES

TEATRO: UN DIBUJO DE ROPAS DE DISFRAZ O ALGO QUE SE LES OCURRA

 

MIERCOLES

PEDAGÓGICO: UNA IMAGEN DE UNA COMPUTADORA  O ESTUDIANTES O LO QUE SE LES OCURRA

 

JUEVES

MÚSICA: ALGUNA IMAGEN DE INSTRUMENTO MUSICAL O ALGO QUE S ELES OCURRA

VIERNES

PEDAGÓGICO: UNA IMAGEN DE UNA COMPUTADORA  O ESTUDIANTES O LO QUE SE LES OCURRA

 

 ACTIVIDAD: RUTINA 2

ESTA SEMANA CADA VEZ QUE ME LEVANTE A LA MAÑANA Y ME TENGA QUE VESTIR VOY A INTENTAR PONERME SOLO/ A LAS MEDIAS .

- PRIMERO ME DAN A ELEGIR QUE PAR DE MEDIAS DE ENTRE O DOS O TRES PARES

-DESPUES DE ELEGIR LAS SEPARO Y VEO (CON O SIN AYUDA) CUAL VA EN MI PIE IZQUIERDO Y CUAL EN MI PIE DERECHO.

-AGARRO UNA MEDIA Y VEO EN QUE PIE VA, LA COLOCO EN MI MANO CON LOS DEDOS DE MANERA QUE PUEDA PONERMELA EN ESE PIE Y ME AGACHO O SUBO MI PIERNA, LO INTENTO.TODOS LOS DÍAS  A PARTIR DE AHORA . FOTOOOSS! 

ACTIVIDAD: RUTINA 3 “ ME PONGO LAS ZAPATILLAS”

ESTA SEMANA CADA VES QUE ME TENGA QUE CALZAR VOY A INTENTARLO SOLO/A

1-      PONGO DELANTE MIO EL PAR DE ZAPATILLAS( CON O SIN AYUDA)

2-      OBSERVO BIEN CUAL VA EN MI PIE IZQUIERDO Y CUAL EN MI PIE DERECHO

3-      AGARRO LA ZAPATILLA Y COLOCO MIS MANOS Y DEDOS DE MANERA QUE PUEDA MANIOBRARLA PARA COLOCÁRMELA

4-      ME LA PONGO , LON INTENTO, ( CON O SIN AYUDA)

5-      SI TIENE ABROJO LA PEGO Y SI TIENE CORDONES LAS ATO, LO INTENTO( CON O SIN AYUDA)

CADA DIA VA A SALIR MEJOR. RECUERDEN LAS FOTOS!

 

ACTIVIDAD: JUEGO CON ELEMENTOS DE LA COCINA “PROBAR Y  ADIVINAR QUE ES”

1-PONEN ADELANTE MIO TRES COMESTIBLES: 

POR EJEMPLO: BANANA, PAPA, CEBOLLA, LOS MIRO BIEN


O BANANA, MANZANA Y NARANJA


-          O LO QUE USTEDES PREFIERAN-

2- ME TAPAN LA CARA 

3- ME DAN A PROBAR UNO DE LOS TRES COMESTIBLES

4-ME DESTAPAN LA CARA

5-DE LOS TRES TENGO QUE AGARRAR EL QUE PROBE A VER SI ADIVINO!!

6-SI ELIGIERON ALGUNA DE LAS COMBINACIONES DE LAS PROPUESTAS, MIRO LAS IMÁGENES Y SEÑALO CUAL DE TODAS ES LA RESPUESTA CORRECTA.

EL OBJETIVO ES RECONOCER Y RELACIONAR GUSTO CON FRUTA O VERDURA Y PASAR UN MOMENTO DIVERTIDO

ACTIVIDAD: “MIS MOMENTOS”, INDAGACION SOBRE SUS MOMENTOS DE OCIO EN FORMA INDIVIDUAL A TRAVES DE AUDIOS PARA LUEGO REALIZAR ACTIVIDADES INDIVIDUALES

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EDUCACIÓN FÍSICA 
 MES DE MAYO


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ARTES DE FUEGO

PROFESORA STELLA








TAREAS COTIDIANAS



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